《网站建设与管理》教学大纲 教学网站开发

高跟鞋控
988次浏览
2020年02月16日 19:35
最佳经验
本文由作者推荐
教学网站开发

《网站建设与管理》教学大纲 一、课程概述 网站建设与管理课程是信息管理与信息系统的专业必修课和计算机类专业的专业选修课程。学生在学习本课程之前应当具有计算机应用基础、程序设计基础和计算机网络的预备知识。 网站建设与管理是一门理论与实践紧密相关的重要专业课,主要介绍网站系统开发建设与管理的基础知识、应用设计技术和方法,是一门侧重于培养学生实际应用能力的课程。 通过本课程的学习,学生应从技术、管理以及艺术角度,掌握网站系统建设与管理的基础知识、网站规划设计、网站平台建设、网站系统管理、网站发布与维护、FTP服务器管理、索引服务器管理、网站数据库管理、网站安全管理以及网站宣传与推广等内容。 二、课程目标 1. 知道《网站建设与管理》这门课程的性质、地位和独立价值。知道这门课程的研究范围、研究方法、和未来方向。理解这门课程的主要概念、基本原理和操作方法。 2. 通过学习学生应较熟练地掌握网页建设、发布、维护与推广应用的知识。通过课后习题练习和相配套的实验环节来掌握。 3. 通过课程学习,培养学生具备根据运用所学知识,进行网站规划设计与内容设计的能力。 4. 通过课程学习,学生具备网站平台选择、服务器准备、架构以及维护的能力。 5. 通过课程学习,使学生具备分析与管理网站安全和性能优化的能力。 6. 通过课程学习,使学生掌握网站宣传与推广的能力。 7. 能够全面掌握所学内容,并能够用其分析、解答与网站建设与管理相关的问题,能够举一反三。 8. 本课程操作性很强,教学中应加强实际操作练习,初步具有网站设计师的基本操作能力。 9. 毕业后能够参加网站建设、从事管理以及应用开发工作。 10.培养学生的逻辑思维和形象思维能力,培养学生具有热爱科学、实事求是的学风和团结协作、勇于创新的精神,培养学生具有严谨的工作态度和科学的审美观念。

三、课程内容与教学要求 这门课程的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下: 知道——是指对这门学科和教学现象的认知。 理解——是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释,能提示所涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。 掌握——是指运用已理解的教学概念和原理说明、解释、类推同类教学事件和现象。 学会——是指能模仿或在教师指导下独立地完成某些教学知识和技能的操作任务,或能识别操作中的一般差错。 教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。 本标准中打“*”号的内容可作为自学,教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。 教学内容及教学要求表 教学内容 1 网站系统概述 1.1 Internet概述 1.2 Intranet概述 1.3网站体系结构和网站工作过程 1.4域名申请注册 2 网站规划设计 2.1网站设计方法 2.2网站需求分析 2.3网站总体规划 2.4网站内容设计 3 网站设计与开发 3.1网页设计工具介绍 3.2网站设计与制作 √ √ √ √ 知道 理解 √ √ √ √ √ √ 掌握 学会

教学内容 4 网站平台建设 4.1网站硬件平台选择 4.2网站软件平台选择 4.3 Web服务器安装 5 网站开发基础 5.1 Web开发技术概述 5.2 IIS 6.0的安装及设置 5.3 PHP及JSP设置 5.4 HTML基础 6 ASP数据库应用 6.1 ASP内建对象 6.2 ASP的外部组件 6.3 ADO对象概述 6.4 数据库基础 6.5 Connection对象 6.6 Command对象 6.7 Recordset对象 6.8 Web应用程序开发案例 7 网站发布与维护 7.1网站信息发布 7.2网站测试技术 7.3网站的维护 8 网站安全管理 8.1网站的安全性 8.2身份验证安全管理 8.3访问控制安全管理 8.4加密与证书管理 知道 理解 掌握 √ √ √ 学会 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

教学内容 9 网站宣传与维广 9.1网站宣传方式 9.2网站推广方法 知道 理解 掌握 学会 √ √ 四、课程实施 网站建设与管理是信息管理与信息系统专业必修课,一般情况下,共72课时。是计算机类的专业选修课,一般情况下,共54课时。 课时安排及教学方法表 课时建议 教学内容 72课时 1 网站系统概述 1.1 Internet概述 1.2 Intranet概述 1.3网站体系结构和网站工作过程 1.4域名申请注册 2 网站规划设计 2.1网站设计方法 6课时,实验2课2.2网站需求分析 时 2.3网站总体规划 2.4网站内容设计 3 网站设计与开发 4课时,实验2课3.1网页设计工具介绍 时 3.2网站设计与制作 4 网站平台建设 4.1网站硬件平台选择 4.2网站软件平台选择 4.3 Web服务器安装 4课时,实验2课时 3课时,实验2课时 讲述、演示和实验 2课时 实验 2课时,实验讲述、演示和2课时 实验 4课时,实验讲述、演示和4课时 2课时 讲述 54课时 建议 教与学的方法

课时建议 教学内容 72课时 5 网站开发基础 5.1 Web开发技术概述 6课时,实验25.2 IIS 6.0的安装及设置 课时 5.3 PHP及JSP设置 5.4 HTML基础 6 ASP数据库应用 6.1 ASP内建对象 6.2 ASP的外部组件 6.3 ADO对象概述 12课时,实验46.4 数据库基础 课时 6.5 Connection对象 6.6 Command对象 6.7 Recordset对象 6.8 Web应用程序开发案例 7 网站发布与维护 7.1网站信息发布 7.2网站测试技术 7.3网站的维护 8 网站安全管理 8.1网站的安全性 6课时,实验28.2身份验证安全管理 课时 8.3访问控制安全管理 8.4加密与证书管理 9 网站宣传与维广 4课时,实验29.1网站宣传方式 课时 9.2网站推广方法 总复习与机动课 4课时 4课时 验2课时 2课时,实验2课时 4课时,实4课时,实验2课时 3课时,实验4课时 8课时, 实验2课时 4课时,实54课时 教与学的方法建议 讲述、演示和实验 讲述、演示和实验 讲述、演示 验2课时 讲述、演示 讲述、演示和实验 提问,答疑,讲

课时建议 教学内容 72课时 54课时 教与学的方法建议 解 合计:72课时中含理论课54课时,实验课18课时; 54课时中含理论课36课时,实验课18课时。 五、教材选用 《网站建设与管理》教材要在课程标准的统一要求下,实行多样化。可以选用重点高校教材[如:《国家人力资源和社会保障部、国家工业和信息化部信息专业技术人才知识更新工程(“653工程”)指定教材》编委会 的《网站建设与管理》(中国电力出版社2008年版)],也可以选用公认的水平较高的教材(含教育部推荐教材)各单位和团体均可向有关上级部门申报审批编写教材。申报审批的内容包括:主编和编写人员情况、编写指导思想、教材体系结构、编写体例、主要特点和样章、编写出版的时间、经费保证。 六、课程评价 1.这门学科的评价依据是本课程标准规定的课程目标、教学内容和要求,该门课程采用平时考核(10%)、实验(20%)和集中考试(70%)相结合的形式进行。 2.集中考试说明 1)考试时间:120分钟。 2)考试方式、分制与分数解释 采用考查的方式,以百分制评分,60分为及格,满分为100分。 3)样题与目标定位示例 A. 综合设计题(着重考查学生对知识的知道、理解、掌握与学会程度) 现有一公司,主营化妆品,根据发展需要,计划建立公司对外产品展示的网站,要求: ①有公司简介;②可以动态发布产品信息;③可动态发布公司最新信息; ④提供客户留言与回复功能;⑤提供发布上互联网与维护的方案。 根据已知条件及提出的要求,请设计好该网站并说明如何发布上互联网与日常维护。 制定该课程标准小组成员: 审核者:

小学少先队组织机构 少先队组织由少先队大队部及各中队组成,其成员包括少先队辅导员、大队长、中队长、小队长、少先队员,为了健全完善我校少先队组织,特制定以下方案: 一、成员的确定 1、大队长由纪律部门、卫生部门、升旗手、鼓号队四个组织各推荐一名优秀学生担任(共四名),该部门就主要由大队长负责部门内的纪律。 2、中、小队长由各班中队公开、公平选举产生,中队长各班一名(共11名),一般由班长担任,也可以根据本班的实际情况另行选举。小队长各班各小组先选举出一名(共8个小组,就8名小队长)然后各班可以根据需要添加小队长几名。 3、在进行班级选举中、小队长时应注意,必须把卫生、纪律部门的检查学生先选举在中、小队长之内,剩余的中、小队长名额由班级其他优秀学生担任。 4、在班级公开、公平选举出中、小队长之后,由班主任老师授予中、小队长标志,大队长由少先队大队部授予大队长标志。 二、成员的职责及任免 1、大、中、小队长属于学校少先队组织,各队长不管是遇见该班的、外班的,不管是否在值勤,只要发现任何人在学校内出现说脏话、乱扔果皮纸屑、追逐打闹、攀爬栏杆、乱写乱画等等一些违纪现象,都可以站出来制止或者报告老师。 2、班主任在各中队要对中、小队长提出具体的责任,如设置管卫生的小队长,管纪律的小队长,管文明礼貌的、管服装整洁的等等,根据你班的需要自行定出若干相应职责,让各位队长清楚自己的职权,有具体可操作的事情去管理,让各位队长成为班主任真正的助手,让学生管理学生。各中队长可以负责全班的任何违纪现象,并负责每天早上检查红领巾与校牌及各小队长标志的佩戴情况。 3、大、中、小队长标志要求各队长必须每天佩戴,以身作则,不得违纪,如有违纪现象,班主任可根据中、小队长的表现撤消该同学中、小队长的职务,另行选举,大队长由纪律、卫生部门及少先队大队部撤消,另行选举。 4、各班中、小队长在管理班级的过程中负责,表现优秀,期末评为少先队部门优秀干部。

教学网站开发