六年级语文上册童趣同步练习1 鲁教版

骨z1里的傲慢
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2020年01月01日 23:44
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《童趣》同步练习

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
余于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。 
1.解释下列加线的词。
①能张目对日,明察秋毫(       )(            )   
②私拟作群鹤舞空(   )
③昂首观之,项为之强(   )   
④怡然称快(  )
⑤以土砾凸者为邱,凹者为壑(     ) 
⑥鞭数十,驱之别院(    )
⑦徐喷以烟(    )
⑧果如鹤唳云端 (        )
⑨方出神 (          )
⑩驱之别院 (          )
2解释下列句中 “之”字的含义。
(1)物外之趣 (          )
(2)昂首观之(        )
(3)为之怡然称快(            )
(4)心之所向,则或千或百果然鹤也。(                      )
3.翻译句子
①心之所向,则或千或百,果然鹤也。


②常蹲其身,使与合齐,定目细视。


③见藐小之物必细察其纹理。


4.第1段在全文中的作用是什么?


5.文中叙述了哪些“物外之趣”?


6.文中出现了好几个成语,请写出三个来。

7.文章末一句“神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情?


8.文中所写的都是平常之物,而“我”却产生了“物外之趣”,你认为主要原因是什么?

7.学习本文,你认为作者是什么样的人?


答案:
(一)1.张开 对着,向着 清楚 秋天鸟兽身上新长的羽毛 脖子 同“僵”,僵硬 慢慢 用 2.看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。3.(1)的 (2)它 (3)此,这 4.略。(二)1 ①看清   ②私下③同“僵”,僵硬  ④喜悦的样子  ⑤固定用法,把……当作  ⑥用鞭子打 2 、①私 拟 作/ 群 鹤 舞 空  ②昂 首 /观 之,项/ 为 之 强 3、①心里想像的是鹤,那么呈现在眼前的或是成千,或是上百飞舞着的蚊子便果真(觉得它们)是鹤了。  ②时常蹲下自己的身子,使身子与花台一样齐,定睛仔细地看。4、第一段总述物外之趣,起着总领全文的作用。5、观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。6、庞然大物、明察秋毫、怡然自得7、反映了作者严惩强暴、同情弱小的纯真的童心。8、作者观察细致,想象奇特。(三)1.留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞呜,作青云白鹤观,果如鹤唳云端。 以丛革为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中。 2、总写童年视觉敏锐,喜欢细致观察事物,常有意想不到的乐趣。 3.私拟作……果然鹤也。 4、(1)生动地写出蚊群嗡嗡的声音。 (2)表明作者“神游其中”观察的仔细而时间又长。 (3)表达了作