浅谈我国高职医疗美容专业现状及课程体制改革

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2020年03月21日 18:39
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龙源期刊网 浅谈我国高职医疗美容专业现状及课程体制改革 作者:杨启 来源:《卷宗》2017年第28期 摘 要:针对目前高职医疗美容技术专业课程教学中存在的一些问题,笔者对实践教学中进行相关研究与探索,以提升学生适应行业及环境变化的能力。 关键词:高职;医疗美容专业;课程 高职医疗美容技术专业建设起步较晚,尚无全国统一的专业教学标准,存在专业名称相同而专业培养目标不同、专业名称与内涵存在差异化、课程体系混乱等诸多问题,各院校办学缺乏统一的标准,专业教学存在诸多不规范,急需规范的专业教学标准,在专业教学和专业建设范围内衡量教学质量,提升教学水平,针对高职医疗美容技术专业教学标准的研究具有一定的意义。 1 医疗美容技术专业现状 1.1 就业现状 当前医疗美容技术专业毕业生大都是在化妆品行业或在私立医疗美容整形机构从事美容导师、美容顾问、美容咨询师等工作,不能在短短的几年时间里形成个人发展规划。同时,对于自己开发和创新能力的提高远远没有从事医疗整形美容行业的同学发展前景广阔。从国外美容整形机构与国内医疗美容机构人才结构与发展趋势所形成的三角关系看出,医疗美容医师的市场缺口较大。这样就迫使一部分医疗美容技术专业的毕业生产生想进医疗整形行业的想法。但是,医疗美容技术专业却没有资格参加国家执业( 助理) 医师资格考试,毕业生往往面临缺少从事跟医疗相关的工作通行证,使得医疗美容技术专业学生只能在医疗美容与生活美容交叉地带工作。这就大大限制了他们进一步发展的前景。同时也说明学生要想在医疗美容行业有所建树,就必须在学校学习到更广阔、操作性更强的知识。 1.2 学生的思想状况 大学生的潜意识矛盾突出,部分学生因学习和就业等过程中出现的不公平现象而愤世嫉俗,学习积极性不高。另外,因目前就业难的现状普遍存在,大学生的期望值呈偏高状态,“大”(大城市、大医院)、“高”(高收入、高回报)、“铁”(铁饭碗)仍是不少毕业生的择业金标准,以及家长对医疗美容技术专业的偏见(或不认同或不支持子女学习和从事医疗美容技术工作) ,这使得他们在毕业后出现了迟迟未找到令自己或家人满意的工作情况,对于个人的发展规划等带来了不利的影响。而原本可以依靠专升本( 临床医学专业) 从事医疗整形美

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