《审计学》课程教学的再思考

潇洒哥
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2020年03月21日 18:38
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龙源期刊网 《审计学》课程教学的再思考 作者:吴再芳 来源:《卷宗》2018年第16期 摘 要:审计学课程是我校会计学专业的核心课程,根据《审计学》课程的教学大纲组织教学,依据教学存在的问题,提出审计学课程教学改革的设想。 关键词: 审计学课程; 教学改革 ;教学方法 审计学是我校会计学专业和财务管理专业的一门核心课程。但是,由于审计学理论较为抽象、学习难度较高,学生普遍反映审计学难学,对老师也提出了一些建议,教师也感到难教。之所以出现这种现象,主要是因为两方面的原因:一是审计学课程各个章节的联系十分紧密,很难将各个章节相互割裂开来。二是审计学课程综合性比较强,现代审计理论建立在管理学、经济学、会计学、内部控制学、概率论等学科的基础之上。 下面从我校2015级会计学专业审计学课程的教学现状及改革的设想再思考如下: 1 我校审计学课程的教学现状 1.1 基本信息 课程英文名称:Auditing,课程编码:ZYB06058 ,课程类别:专业必修课程 ,先修课程:《经济法》、《财务会计》、《内部控制制度设计》、《财务管理》等,后修课程:《审计案例分析》、《审计软件应用技术》等,总学分:4学分,总学时:64学时,周学时:4学时/周,适用专业:会计学、财务管理专业,开课单位:管理学院 1.2 教学目标及教学要求 审计学是一门实用性很强的综合性学科,通过对该课程的学习,能使学生掌握注册会计师应具备的审计理论知识和培养、提高审计执业能力。达到能独立地进行审计判断和案例分析,以便能很好地把所学知识运用于审计实践当中。通过本课程的学习,学生应能够掌握审计学基本理论、基本原理和基本方法;在实践工作中怎样干审计工作,在特定场合审查什么、如何进行审查;了解现代审计发展的现状及其趋势;把握审计与会计以及其他专业经济监督的关系;以及如何应付注册会计师考试中《审计》课程的复习与应试等。 1.3 本课程的重点和难点 本课程的重点是各业务循环的内部控制测试及实质性审计程序,难点是重要性水平的确定、重大错报风险的识别与评估及财务报表审计意见类型的选择。

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