英语专业“基础英语”课程教材评估

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2020年03月21日 18:37
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龙源期刊网 英语专业“基础英语”课程教材评估 作者:杨筱松 来源:《卷宗》2017年第20期 摘 要:2007年教育部颁发的『大学英语课程要求』(试行),对英语词汇教学做出了新的要求方案,同时强调加强对学生培养交际能力,自此,引发了修订大学英语教材的新高热潮。2012年上海外语教育出版社发行《新编英语教程》(第三版)一书,此书由李观仪进行主编,笔者此文将以李主编的这本教育丛书进行对英语专业的基础英语课程的教材进行评估讲解。 关键词:英语教材;教材评估;基础英语 基金项目:本文为“贵州民族大学科研基金资助项目”阶段性研究成果,项目名称『英语专业基础英语课程教材评估』,编号:16jsxm029。 1 对评估基础英语教材重要性的概述 教材是教学中非常重要的部分,教材与教师,学生都有着密切相关的联系,有了教材才能使教学活动得到顺利的开展,教材对于各个阶段的教学有着推动性作用,不仅有益于教师深刻的认识语言及教学本质,加深教材的作用和对要求的认识,从而能够更有针对性的使用教材中的某些内容,这样,不仅对学习进步有帮助,还能最大化的加深改善教学效果,但是我国目前来说,市面上的教材种类太多,版本繁琐,更有甚至有盗版书籍的存在,影响了整个教材与教育市场的稳定,所以对教材的评估就变的十分重要, 2 对基础英语教材选用的一些看法 有的时候,教材不仅仅是一本教科书,如果把它用在职业教育中,教材更应该代表的是教学资源,所以,这里说的教材主要是以教科书为核心,也包括所有可以辅助学生增长知识的基础材料,教材本身作为教学的重要载体,它对教与学的内容以及方式拥有决定权,实现教学目标有个重要的前提,就是选择合适的教材,根据笔者对数十年的教材方案的研究发现,我国教材有个共性特征,即教材的更换周期十分的短暂,教材的更换速度快。有些人对此比较反对,甚至排斥抱怨,但我认为这是十分有必要的,其一是因为教材很大程度上决定着教学模式,在教学过程中应该注意教学模式的改革,拒绝死板的教学方法,没有才叫的更新改革,就很难达到我们所理想的效果。其二,合适的教材能够发挥学生的主动性,使他们的思维具有创造性和开发性,还能保留一定的教学空间,有益于老师对教材的选用与更换,总而言之,教材在教学大纲中起着非常重要的作用所以它的选用也变得十分重要。 3 基础英语课程的教材评价 3.1 教材的简介

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