制药工程专业化工程原理课程教学研讨

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2020年03月21日 18:35
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龙源期刊网 制药工程专业化工程原理课程教学研讨 作者:王昊 来源:《卷宗》2016年第07期 摘 要:化工原理作为医学院校制药专业的基础课程,课程难度较大,学生学习和教师授课普遍感觉难度较大,因此优化化工原理课程教学内容,改变教学方式提高教学效率和教学质量尤为重要。本文就制药工程专业化工原理课程的改革方式作出了简要的探讨。 关键词:制药工程;化工原理;课程教学;课程改革;研讨 化工原理课程主要是研究动量传递、质量传递、热量传递等典型设备操作、操作原理和工艺计算、设备选型等。化工原理课程的主要教学目标是培养学生运用基本化工理论知识解决工程中出现的实际问题。制药工程专业的化工原理课程与化工专业的化工原理课程存一定的区别,课时量少、实验少、同时学生掌握的相关化工基础知识较少,因此做好制药专业的化工原理课程的研究十分重要。 1 培养学生工程意识 1.训练学生改变思维方式 化工原理课程本属于工程科学类课程,与高等数学、物理、有机化学、无机化学和物理化学等自然类科学课程有较大的联系,同时也有较大的区别。自然科学课程一般是以严谨的逻辑推理等思维方式进行分析分问题,所分析的问题通常是以理想的条件下进行的。但是化工原理这一类的工程科学主要是解决人类工程的实际问题,所面临的条件也是多种复杂的,因此在进行问题分析的过程中需要抓住问题的主要影响因素,对条件进行合理的简化,这样才能达到解决问题的目的。因此转变思维模式,不将思维模式局限在严谨的推理上,这是学习化工原理学科的第一步。 2.强化工程意识 化工原理是综合型的工程技术课程,也是学生日后从事工程生产技术的理论基础,因此在化工原理课程中不仅要求学生能掌握基本的理论性知识名,同时需要掌握一些工程类的实践性知识,在化工原理课程中更应该强化学生的工程意识。 所谓的工程是指采用正确的理论指导技术上的操作,保证操作的安全性和经济合理性。因此正确的理论指导是工程实现的前提条件,而可行性和安全性是保证工程实施的关键,保证工程经济性的运行则是整个工程的核心。

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