信息管理和信息系统专业创新建设探讨

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2020年03月21日 18:34
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龙源期刊网 信息管理和信息系统专业创新建设探讨 作者:许振 来源:《卷宗》2016年第02期 摘 要:专业教育贯穿专业核心课程、专业发展与学科发展相结合、专业知识结构与人才市场需求相结合、固定的课程体系与动态的知识结构相结合,才能更好地进行专业创新。本研究通过对信管专业培养目前现状和培养目标与专业方向创新建设的了解和研究,制定人才培养体系创新构建对策,以此实现信管的专业创新。 关键词:信息管理;信息系统;专业建设;知识体系 随着信息技术的广泛应用和信息化工程的深入开展,社会对信息管理和信息系统专业的人才需求应该十分迫切。该专业在我国高校虽然得到普遍认同,招生规模不断扩大,但是学生的就业压力越来越大,在各类招聘会上很难找到直接挂牌需要信息管理与信息系统专业的岗位,社会对该专业的内涵和信息化建设仍然缺乏完整的认识,专业培养目标与社会需求存在很大的差距,专业建设面临严峻的挑战。 1 信管专业培养目标与专业方向的创新建设 1.1 现有信管专业培养目标现状分析 信息管理与信息系统是一门集信息技术与管理技术于一体的交叉学科。因此,国内高等院校按照培养既懂经济管理,又懂计算机技术的复合型人才的目标来设置课程体系,使学生接受经济、管理、计算机、网络知识等方面课程的学习。由于招生规模和数量的扩大,各学校为扩大招生生源,普遍文理兼招,甚至招收职高学生,由于学生的基础、学科层次不同,学生兴趣差异比较大,有些学生喜欢偏向经济管理类,有些喜欢计算机开发、网络类。另外,通过对几届毕业生的调查发现,学生普遍反映出的问题是“什么都学了,什么都不会”,基础课程学不精,专业课程学不会,结果知识面广了就业却难了。因此,采取广而全的培养模式,很难满足当前社会对信息管理与信息系统人才的需求,必须重新确立信管专业培养目标与相应的专业方向,改变传统的“一揽子”培养模式,培养符合社会需要的企业信息化人才是当前急需解决的问题。 1.2 培养目标与专业方向的创新建设 专业建设的出发点是社会的需求。随着经济与社会发展到一个新阶段,对于从业人员的能力与知识结构就会提出新的要求。充分考虑社会的需要,面向及周边地区的人才需求,根据技术师范学院生源的特点,紧紧抓住“三针对”(针对市场设专业,针对企业定课程,针对岗位练技能),将信息管理与信息系统专业的培养目标定位为培养以管理为主、技术为辅的管理人才

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